每年5月，大批家长开始关注孩子的升学问题。因为不了解学校的师资力量如何，对课程和学校的情况了解得不够深入，心里总是七上八下。现在已经有不少家长开始打探今年入学目标校，部分优质民办校也成为家长们打听的热点。最近，地处北京南城的大兴精华学校咨询电话接连不断。
北京大兴精华学校于2021年落户大兴，它依托精华学校40余年升学考试教学经验，输送优质教育。
学校建校以来获得多项荣誉：
2022年、2023年，连续两年获评“教学卓著新优质学校”；
2023年，获得大兴区教委颁发的“中学教育教学工作一等奖”；
2024年，获评“创新型人才培养标杆学校”；
近日又被评为“2023-2024学年大兴区基础教育课程建设先进单位”。
作为一所新优质学校，大兴精华学校的快速崛起，正悄然成为南城教育的“新力量”。
01
优师办校 优师授课
提到选择学校，家长最先想到的是师资，那么，精华学校究竟有多少好老师？
高二刘同学是在好老师一路的加持下成长起来的。从高一时，物理、化学、历史、地理、英语、数学等大部分学科的老师都是高级职称，生物老师是特级教师。高二选科后，几乎所有的主科老师都有高级职称，物理和生物老师是特级教师，这可算是天团级配置了。
师资是一所学校的核心竞争力，大兴精华学校坚持优师办校，优师授课，学校正高级教师占比17%，而北京市平均正高级教师比例仅为千分之三，大兴精华学校正高级教师比例远超全市平均水平！
骨干教师是来自北京示范高中的高级教师，具有丰富的毕业班任教经验。学校的教育新秀从双一流高校硕士以上毕业生中选拔。大兴精华学校的师资储备十分充分，平均师生比1:3.5，远高于北京市平均师生比1:10。在这里，学生能得到老师们更多的关注。
从教39年，北京市骨干教师，“紫禁杯”优秀班主任一等奖的王彩莲是精华学校高中的语文教师。放在别的学校，她可能更多的精力要放在大教研上，但在精华，王老师把更多的精力放在了扎扎实实的一线工作。语文中很重要的一块就是作文，为了给学生提供更有针对性地指导，她从来不做简单的纸上评语，而是逐一地面批。她认为批改作文，只言片语的几句评语的作用远不及面批。一篇作文优点在哪，不足何处应该怎么修改，跟学生当面探讨，这样学生知其然，知其所以然。同时要求每个学生一学期至少要改出一篇优秀作文，无论改多少遍。
大兴精华学校是小班化教学，王老师所任教的两个班级约60人左右，而这60人的作文逐个面批仍然是个大工程，这里不仅仅是劳动量的问题，还要综合考虑学生时间问题。有时一篇作文需要三四个课间才能沟通清楚。但王老师几年来一直坚持这样做，有时学生半夜把作文发过来，她就半夜批改。期末考试结束，有的学生作文没来得及面批就放假了，她就用微信语音跟学生沟通，完成作文的批改，且跟进学生的修改完毕。
02
双班主任+导师制，
让老师成为最了解学生的人
精华学校的班主任既有经验丰富的中年教师，也有激情与热情俱佳的青年教师。与很多学校不同的是，精华学校实行双班主任制度。两位班主任各有分工，学科班主任抓教学，专职班主任全时段陪伴，随时关注学生心理变化、习惯养成。
双班主任制，一方面老师加强与学生的沟通，另外，经历了长时间的线上学习后，学校发现很多学生的学习习惯并没有养成。包括动手习惯、思考习惯和生活习惯等。所以学校用两个班主任的高关注度帮助孩子们培养良好的习惯，让学生与老师有更多的交流时间，帮助他们更好地适应未来高中三年的挑战。
为了给学生提供更稳定的支持系统，学校将教职工名字及可以与学生沟通谈心的时间公示出来，学生自己可以自由地选择导师。遇到不方便与班主任沟通，或者沟通后效果不理想的情况，学生可以向导师寻求帮助。
精华的老师们为了更深入的了解学生，他们一早6点到校，晚上天黑才走。一天中，上课在一起，吃饭在一起，下课运动在一起，晚自习还在一起，老师可以从各个方面随时随地全面观察、了解学生，对学生的个性特点、习惯爱好掌握得更精准。家长们经常感叹，精华学校的老师是比家长还了解学生的人。
也是在这样的日常接触中，地理学科的张哲老师发现，学生其实对学科知识生活化更有兴趣，于是他把课程引入了和生活贴近的元素，例如引用物候现象、流行歌曲、古诗词等等，调动了学生参与课堂的积极性。课上主动给学生抛出一些可探究的问题，鼓励学生深入思考；课下，根据学生知识层级不同，进行分层作业。一套“组合拳”下来，学生们感觉地理学科和自己的生活很密切，学习热情迅速升温，课上再也看不到走神的学生了。
03
“大数据黑科技”精准定位弱科弱项
在针对不同学生的个性化培养方面，大兴精华学校独有的“黑科技”也让人眼前一亮。使用多维数据分析系统，从学生的考试位次变化，到每道题的得分率、差错点，到知识点的掌握程度分布，这些数据都能有效掌握，从而帮助老师对学生弱科弱项进行精准定位，助力学生快速提升。
早在2017年，精华学校就创立了这套成熟的成绩分析系统。之所投入大量的物力、人力研发该系统，就是为了帮助学生分析自己的学业问题，发现学生必备知识、关键能力、学科素养、核心价值上的漏洞，及时帮助学生发现问题和解决问题。当很多学校还在凭借感性的经验分析学生的试卷时，精华学校已经开始使用数据对试卷的多个维度进行冷静、客观、全面的分析。
七年的实践证明，精华成绩分析系统起到了精准定位的作用，提高了管理的效率，为学生成绩的提高和师生有针对性地采取措施提供了依据。张同学高一入学时的学区排名将近1400名，期末统考时已经快速升到29名，提升了1360名。
同时，精华学校为了满足学生的多元化发展需求，逐步完善了具有精华特色的横纵交叉式课程体系。学校分层分类设置课程，纵向划分为基础课程、拓展课程、卓越课程。横向划分为创新课程、社会课程、素养课程、国际课程。
在保证全面提升的基础上，学校还关注了个性化差异，主导开发了多样课程内容，包括德育课程、实践课程、创新课程、劳动课程、生涯课程、竞赛课程、艺体课程等。
学校课程也受到了广泛的认可，北京大兴精华学校前不久被评为“2023-2024学年大兴区基础教育课程建设先进单位”。
04
每个学生都有一套学习工具组
精华高中部教学校长宋政一在谈到学生为什么能够取得如此令人惊喜的成绩时，向我们揭秘了精华的独家武器——每位精华的学生都有一套学习工具组。
很多家长都觉得孩子学习不好，就是因为不开窍，于是请了很多的老师，花了很多钱，但成绩就是提升不了。其实很多学生之所以成绩不理想，就是因为没有好的学习工具。
宋校长给我们打了一个比方，如果你步行，每一小时能够走五公里，就觉得很辛苦了；那如果你开车每小时可以开一百二十公里；如果你乘坐高铁，每小时可以走三百五十公里。你看，在同样的单位时间之内，工具不同，效率就有天壤之别，这个就是工具的威力了。
精华学校的研发老师们，经过筛选、比较等一系列筛选工作，选出“错题本、效率手册、成长驿站、精华周刊、登顶计划、新高考学习评价手册、成绩分析报告”这七种工具组成了“学习工具组”。
之所以选择这七种学习工具，主要是因为，错题本是针对学生学习的薄弱环节，做好及时复盘，形成学生自己的“弹药库”，让学生在复习时更有针对性；效率手册主要是针对培养学生的效率意识，训练科学的学习习惯，巩固行为习惯，明确任务清单。做到每天有收获，每周有总结，每月有反思；成长驿站则是为了帮助学生明确目标，精华学校每周制作一期《成长驿站》，以视频短片的形式帮助学生树立正确的三观，从更宏观的角度上进行育人；每周一期的《精华周刊》，则是帮助学生开阔视野、增长见识；登顶计划是帮助学生在高中三年分阶段实现高考的大目标，通过“分阶段”来达到减轻压力的作用，从而提高日常学习和生活的效率，做到有迹可循，最终“实现大目标”；新高考学习评价手册是用来引导孩子们对自己的学习过程进行反思，老师对每一位学生五项核心能力进行评价，给出相应的解决方案；成绩分析系统能更好地分析学生的成绩，发现学生漏洞，帮助学生更准确地发现弱项和弱项，以便采取措施积极解决问题。改变一直以来凭借感性经验分析学生试卷的方式，使用数据对试卷的多个维度进行冷静、客观、全面地分析。学习工具组真正做到了从小到大，从阶段到整体、从微观到宏观，从学业到育人的全覆盖。
数字经济时代，新技术、新业态涌现，持续学习、不断学习将成为对每一个社会人的基本要求。这七种工具将通过多维度的手段帮助学生，更好地学会如何学习，培养持续学习的能力。
最近北京大兴精华学校正值校园开放日，其间会有校长分享办学理念，还有专家解读招生政策等活动。欢迎有兴趣的家长扫码预约，大兴精华学校期待各位家长的来访。
编辑｜京教君
内容来源｜北京大兴精华学校
北京大兴精华学校
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